如何写暑假生活

  如何写暑假生活_随笔_生活休闲。第二课 暑假生活 思考 官兵捉贼 1 2 老师宣布游戏规则时,同学们分别有怎样的表现? 你觉得哪一组的“贼”隐藏得最好? 3 你怎么看待这个游戏? 游戏要求: 用具:分别写着“官”“

  第二课 暑假生活 思考 官兵捉贼 1 2 老师宣布游戏规则时,同学们分别有怎样的表现? 你觉得哪一组的“贼”隐藏得最好? 3 你怎么看待这个游戏? 游戏要求: 用具:分别写着“官”“兵”“捉”“贼”的四张小纸和一些小奖品。 人数:四个人。 游戏方法: 将四张纸折叠起来,参加游戏的人分别抽出一张,抽到“捉”字的人 要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字, 如果猜错,要受到惩罚,由抽到“官”字的人决定如何惩罚,再由抽 到“兵”字的人来执行;如果猜对了,则会得到一定的奖励。 愉快的暑假过去了,想必在假期中大家都有很多难忘的回 忆吧?你们在暑假里都做了些什么呢?现在就请你拿起手中的 笔,将你的假期生活和见闻写下来跟大家分享一下吧。 我的暑假大事记: 钢琴考试通过了,终于见到了上海外滩的夜景,用 蹩脚的英语跟外国小伙伴打了招呼,和爸爸一起修好了 小花园里的栅栏……更多精彩,等你来书写! 我来拟个好标题: 1. 暑假剪影(选取精彩一刻来叙述,重点突出,非常棒!) 2. 暑假乐陶陶(强调自己假期快乐的心情。) 3. 我的缤纷暑假(标题生动地反映出暑假生活的多姿多彩。) 下面就请你也来为自己的文章取一个好题目吧。 如何写暑假生活 写作暑假生活的时候,你可以总括整个假期的生活,也可 以写暑假的趣事,但无论你如何落笔,都要写出暑假的真实感 受,以及自己的收获。 如果你是总括整个暑假的生活,那么,可以将暑假的 生活进行归类,比如归为日常生活、学习提高两大部分, 然后每一个部分都举一个事例,点面结合进行叙述如果你 是以叙述暑假的一件事情、一段经历为主,那么就要抓住 事情、经历令人觉得有趣或动情的细节进行生动而形象的 描写。比如,你要叙述暑假的一次游戏活动,就要抓住游 戏中有趣的人和事来重点描写,突出游戏带来的快乐。 当然,在写暑假生活的过程中,可以突出暑假特有的 气候、习俗等特点,比如在三伏天吃冰镇西瓜、晚上打蚊 子、成群结队去游泳池等,可以为你的文章营造出暑假特 有的氛围。 同学们,下面就请你运用学过的“作文高招”来优化一下下面的文段吧。 第二天,我准时进入聊天室。刚发出问候,对方就来了回音。我 们互相介绍了自己。原来她叫小燕子· 粒粒果,是个女孩。于是,我就 骗她我是个男孩,接着我们便开始天南地北地聊了起来,什么话都说。 这个文段写得比较简略,缺少第一次上网聊天时候的好奇感。因 此,我们必须用更多的细节描写,让事情变得更有趣味。如果让你 改,你会怎么改呢? 我们一起看看修改后的片段: 第二天,我准时进入聊天室,按起键盘来,刚把“你好,新网友!请 问你尊姓大名?”这些话发送出去,屏幕上就显出了对方的回答:“我 叫小燕子 · 粒粒果,是个女孩子,也请问你尊姓大名?”“我叫黑 猫· AD钙,是个男孩儿。”我答道(嘻嘻,其实我是女孩)。我们互相 介绍以后,就开始聊起来,大至天文地理、国家大事,小至……反正就 是 无 所 不 谈 。 小结 修改后的文段,用两人的网络对话过程,向我们展示了交往的经 过,清晰可感。两人的网名很有特色,符合他们的年龄特征。个性 化的语言,展示了人物独特的性格,例如“请问你尊姓大名”,显 得活泼而俏皮,为文段增添了浓浓的趣味。 1. 写游戏。重点写好自己在游戏中的感受。在游 戏的时候,要注意场面描写,采用点面结合的方式,重 点描写游戏最有趣的一幅画面,以及最有特点的一两个 人,使读者由此联想到整个游戏的热闹场面,让游戏更 加吸引读者,给人一种参与其中的线. 写出游。你可以介绍沿途看到的景色,也可以介 绍不同地方的风土人情,还可以写你在旅途中经历的趣 事。无论你写什么内容,最重要的都是写出自己真实的 感受,有目的地对触发自己感受的景点、人物、情节等 进行细节描写,让感受更深刻。 3. 写学习、观察。你可以写自己上兴趣班的趣事, 也可以写自己观察、了解大自然的趣事,还可以写自己 学习骑自行车等技能的趣事。写这些题材的时候,要注 意突出学习过程中的困难、观察过程中的疑惑,从而让 你的学习、观察更加吸引读者。 4. 写读书心得。你可以写自己终于可以利用这个 长假好好地一饱眼福,读一读自己一直想读却没时间 读的书了。注意一定要写出自己在阅读中获得的真实 感受,写出你阅读之后的感悟和收获,让读者也能切 实地感到你内心的满足与喜悦,让文章更加充实。 5. 写见闻。可能整个假期,我们都没有经历过什 么特别的大事,这时候记录一下自己假期中的见闻也是 不错的选择。有时候作为一个事件的旁观者,看待问题 的角度可能会让你的感受格外鲜明和强烈。因此在写这 方面题材的时候,一定要写出事件带给你的启示和触动。 表达心情的好词 表示期待:迫不及待 翘首期盼 心向往之 表示放松:如释重负 无忧无虑 欢欣鼓舞 表示紧张:焦头烂额 屏住呼吸 汗流浃背 表达心绪的好句 刚开始放假的时候: 盼望已久的暑假终于到了,卸下一学期的疲劳, 终于可以痛痛快快地跟朋友们去爬一次山了!(“盼 望已久”“终于”等词的使用,可以让我们清楚地感 受到小作者刚开始放假时那种迫切想要放松的心情。) 表达心绪的好句 欢度假期的时候: 我买了《假如给我三天光明》《中国未解之谜》 《汤姆·索亚历险记》三本书。这三本书对我有很大 的帮助,那一天是我这个暑假最开心的一天。(这个 句子言简意赅地点出三本书带给小作者的喜悦心情。) 表达心绪的好句 假期结束的时候: 我将带着一假期的收获开始新的学期,相信 在新的学期里,我一定会更加充实而快乐。(假期 结束,表示对新学期的期待,充满正能量。) 暑假之旅 点评: 这是一篇写旅游感受为主的游记。小作者是在探望亲戚的 时候顺带记叙自己对梅州的感受的,因此自然放弃了这座“客 家文化之都”很有特色的旅游品牌,而选择了与普通市民生活 相关的风情,尤其是通过孩子们钟爱的游乐场来写这座城市, 写出了自己真正的旅游感受。 文章开头,小作者用车上的感受,来渲染旅途中欢快的情 形,然后用饭店里面的菜谱,让人感受到这里是很有特色的广 东城市。接着小作者还写了逛街的感受,尤其是对秀兰大桥的 重点描写,点面结合,表现了这座古老客都的活力。文章的重 点在游乐场里,特别是小作者在写自己乘坐高空游乐项目“海 盗船”没有系好安全带时的窘况,心理、动作、语言的细节刻 画都非常到位,让见过这个游乐项目的同学都感同身受。文章 的结尾优美而抒情,为这次游玩增色不少。 我的假期 点评: 与上一篇写暑期中一次经历的作文不同,这篇作文是小 作者对自己暑期生活的一次大总结。但暑期生活多姿多彩, 如果都写下来头绪很多,很乱。小作者就巧妙地用自己的感 受把暑假生活的这些重点挑出来归类,每种感受用一种零食 来进行比喻,一一分述,实在是别具匠心,很符合小学生的 年龄特点,同时能让叙述更有条理,文章结构更加清晰、美 观。 作者叙述的每一个感受都有一个事实作为支撑,让文章 显得充实、真实;每一个比喻都是对这个事实的完美概括, 生动而形象,还显示了小作者独特的思考,深化了主题。

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